张雨薇

实施有效教学，打造高效课堂日益成为各级学校、教研部门、教育行政部门孜孜以求的教学理念。什么样的课堂是高效课堂，怎样去做才能使课堂更高效，不同的人有不同的理解与看法。目前，我校的实际现状是平均每班的班容量在65-70人之间。在高效课堂背景下，教学组织形式为小组合作，学生面对面，这么多人数的班级，加大了因材施教的难度，对全体学生参与课堂的广度和深度达不到理想的状态，对课堂教学高效性提出了严峻的挑战。如何在大班额的情况下实施高效课堂，优化课堂教学，提高学生的课堂参与度，已成为我校亟待研究与攻克的课题。

新的教育形势下，在大班额下实施高效课堂，提高学生的课堂参与度已经成为我校课改工作不断追求的重要目标。同时，怎样在具体数学的教学实践中，通过具体可行的教学策略来提高学生的课堂参与度，也是我们一直研究的重要问题。接下来，就从具体的教学案例中来研究，在大班额环境下，是如何提高学生课堂参与度的。

充分运用小组合作机制。小组合作学习是促进学生获取知识、发展能力、培养其合作意识的有效形式。它有效地促进了学生的思考，让每一个学生参与到课堂的问题情境中来，表达自己的想法。在具体教学中，怎样有效的运用小组合作机制从而更好的提高学生的课堂参与度呢？

一、.一年级起步，课堂中学生面对面。

案例1：计算课堂上——13-9的计算方法探究阶段，学生通过摆小棒，计数器等方法探究13-9的计算过程，同时将自己的方法和同桌说一说，再进行全班的集体汇报。……