石良果

一、教学目标的预设：

1、1.教学内容和地位：

我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元《Unit 4 My home》第一课时Let's Learn、 Let's do。本单元的主要话题为room。所以首先应让同学掌握各个房间的名称，这是十分重要的，为接下来的话题学习打下基础。Let's Learn主要是让同学学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen。再通过Let's do等TPR活动进行巩固操练。

2、2.学情分析

： 本课的教学对象是学过一年英语的四年级同学，此阶段同学天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或发音不准确的语音错误。

3、3.教学目标： 根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：

（1）知识目标： 能听、说、认读study、living room、 bedroom、bathroom、、kitchen五个单词；能听懂Let's do局部的指示语，并依照指令做出相应的动作。

（2）能力目标： 能用简单的句子描述自身的家。

，如：“This is my home.……”

（3）情感目标： 初步培养同学对家的热爱。

教学重点： 听说认读单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen，能用简单的句子描述自身的家。

，如：“This is my home. ……”

教学难点： 正确掌握单词bedroom、 kitchen、 bathroom的发音。

二、教学方法设计和依据：

1、1.教具、学具的准备

精美、直观、实用的教具，能有效吸引同学的目光，激发同学学习的兴趣。因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词。；

2.2、 教学方法的确立

英语中有一句谚语：“Education must be fun （教育必需是有趣的）。” 小学阶段的英语教学，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“兴趣教育”。 因此，在教学方法的总体构思上，注重同学听、说、唱、玩几方面能力的综合训练，采用直观教学法，TPR活动教学法和多媒体辅助教学法，用游戏激发同学学习英语的兴趣，训练和形成同学的英语能力。