柯春花

当今的学生基本上是独生子，个个都是家里的小皇上、小公主，说不得碰不得。所以，学校对学生进行思想道德教育的工作是重中之中。各科课堂上潜移默化中德育的渗透，是我们每一位教育工作者的责任。在英语课堂教学中，我们也常会遇到一些教会学生如何去做，怎样去做的指令性，建议性的语言.。例如： Dont spit in public / Dont smoke in public / Dont throw the rubbish everywhere . Would you mind opening the door？ Could you please clean your room？ Talk quietly . Keep your desk clean.其实这些话题的内容都是涉及到rules（规则），需要学生遵循这些规则，其实这也正是要求学生在学习课本知识认知目标的同时，要达成技能目标和情感目标等各个教育目标，从而达到面向全体学生，提高青青少年人文素养的目的，以有利于把青少年培养成为合格的社会化人才。所以课堂教学中渗透德育教育，是实施德育教育的主要途径，也是必由之路。

那么，英语学科课堂教学中，如何对学生渗透德育教育呢？

一、充分开发和挖掘英语教材中的德育教育内容。

作为英语教师，同样要遵循学科教学的规律，依据英语课程的特点，充分挖掘教材中的德育因素，对学生因势利导，使英语课堂教学与德育教育相互融合，相互统一。教材中有许多图文并茂的阐述，都在于强化青少年遵循学校、家庭规则的意识。英语教材中明确地告诉学生，无论是school rules（校规），），还是family rules（家规），library rules（图书室规矩）， computer room rules（计算机室规矩），都是保证他们正常求知以及健康成长的必要条件。作为一名青青少年，最基本的规则意识，正是道德意识形成的基础。告诉孩子们，在公共场所应该遵循的规则。……