黄海友

摘要：学校的教育质量说到底就是教师质量，正如强国必先强教，强教必先强师。民办学校教师专业发展的艰巨性原因之一在于教师群体组成的复杂性和教师的流动性，本文从该方面入手来谈限制教师专业化发展的因素并提出发展民办学校教师队伍的对策及建议。

关键词：民办学校；教师；专业发展；困难；对策

Difficulties and Countermeasures of teachers' professional development in private schools

HUANG Hai-you

Xingzhou Bilingual School

Abstract： the quality of education in schools is the quality of teachers， as the power will be strong to teach， teach first strong strong division. One of the difficult reason of teachers' professional development of private schools is the flow of teacher group consisting of complexity and teachers， the factors discussed limitation of teachers' professional development from the aspects and put forward some countermeasures and suggestions on the development of teachers in private schools.

Key words： private schools； teachers； professional development； difficulties； Countermeasures

教師专业化是世界性的趋势，教师的专业化发展，只有与学校改革及教育实践紧密结合起来，才能真正得以实现，教师队伍的成长，制度建设是关键。教师专业发展要求教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育、学习，不断更新自己的知识。

一、民办教师专业发展的困难

结合各地学校的实际情况，经过反复的探讨找出长期以来制约教师发展的因素有以下几个方面：

1.、民办学校教师流动性大

受体制和现行相关政策的影响，民办学校普遍存在着师资稳定性差的问题，我个人认为，民办学校教师流动性大最主要原因一是待遇问题，二是工作负担极其繁重——可谓严重超负荷，如某民办学校非毕业班每周上课5天半，实行全封闭、坐班制，上下班指模打卡，人周课时约16节，每个老师晚自习下班辅导每周基本在4个晚上，即使不下班辅导也要打卡到办公室上夜班到8：30，周日晚上教师会，一周住校六个晚上，这样算下来每周上班时间长达54小时，长期这样的严重超负荷可能严重影响教师身体健康，正因为如此，决定了民办学校教师流动性很大。……