董雯汶

初中语文练习册作为初中语文教学的重要元素，从巩固课堂知识点、延伸课堂教学、提高语文课堂效果到形成良好的语文学习能力、语文修养，都是重要的原动力之一。目前初中语文练习册取向存在问题，其完全是为中考服务而不是提高学生的学习能力与语文修养。初中各年级的练习册多是课后的思考题与辅导材料相关习题，或者是阅读练习题，病句修改题等，这些事实上限制了学生知识视野的扩展，严重制约学生的发散思维，最终不利于整体语文素养的提高，更是与新课程改革的初衷相违背。同时，目前学生练习册的随意性大，内容形式过于单一，这种将练习册完全定向于中考的取向，最终影响学生的发展与提高。具体问题有以下内容。

1、 第一，以提高考试分数为标准。为了提高分数实行所谓的“题海战术”，数理化英语等其他科目的注重，逐步使语文的基础性地位得到挤压，不少老师为了让学生分数提高，不合理的布置大量的练习册作业来与其他学科抗衡。

第二，2、无论是练习册的布置还是课后习题的思考，目的就为了训练学生的考试水平。长时间的教学实践证明，大量的练习册学习并没有很大收益。如阅读练习，每天一段，一个学期下来，学生掌握的仅仅是答题技巧，而对于语言运用表达缺很不娴熟。

第三，3、为了提高阅读分值，在练习册中加大训练量。虽然作文分数很大，但是不少语文教师在指导与训练上力不从心，最终只能从课内到课外大范围增加语段的分析，这种不重视练笔的错误做法，最终影响力学生的写作水平与创作力，语言思维水平更是无法提高。……