人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好学校必定有一个好校长。”如何把校长的办学思想、管理理念体现到教师的具体行动中，如何提高校长的执行能力，即领导能力和管理能力，是校长面临的一个永不过时的课题。

一、更新办学思想，用先进的理念作指导。

苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。也就是说一所学校的掘起，首先得益于先进的办学思想和教学理念。办学思想和理念是一所学校的灵魂。校长办学理念是校长对办学实践的理性思考和理想追求，体现着校长对教育的理想追求及对办学过程中教與学、发展与改革、理想与现实等基本关系的价值信念。办学者、学校管理者以及每一位教师都应具有体现教育本质、符合教育规律而又个性鲜明的教育理念，我在确立学校办学理念中，侧重于学生，也体现学生为主体的思想。在以“德智双全，学创俱能，身心两建，文理兼通”为理念的办学过程中，得到全校教职工的一致认可，成为集体理想追求，并努力付诸实践。

二、更新规章制度，用切合实际的规则作保障。

规章制度是学校文化的行为规范。“没有规矩则不成方圆”，建立健全规章制度是实施依法治校的基础性工程。在办学思想的指导下，切实抓好制度建设，在了解学情、勾通师情、掌握校情的基础上，制定出切合实际的规章制度。在建制过程中，坚持从教师中来，到教师中去，使制度具有民主性和统一性；……