张素明

在山区学校担任校长已经有20多年了，这些年，从农村到县城，我经历了各个层次的学校管理工作，期间也遇到了山区学校管理中所普遍存在的问题。这些问题包括如何改善山区学校的办学环境？如何创建平安和谐校园？如何减低地区间教师收入的差距？如何解决办学经费不足的困境？如何培养学校的管理者等。本文就所遇到的问题做一次总结和分析，希望能在山区学校管理困局中寻得突破口，为山区教育事业的改革与发展提供意见参考。

一、如何改善山区学校的办学环境？

山区学校基础设施建設投入程度相对经济发达地区更薄弱。教学设备简陋、陈旧且严重不足，是山区学校普遍存在的现象。我校是清远市一级学校，共有学生1552名，但却只有两间多媒体教室，教师到多媒体上课经常出现撞课现象。为避免撞课让学生白跑一趟，教师干脆把学生留在课室上课，许多图形、科学等演示光凭教师一张嘴，一支粉笔一块黑板地比试勾勒，远远不能满足学生强烈的求知欲。落后的设备，残旧的配置，根本跟不上时代的步伐。一整间学校六十多名教职工，只有四台电脑，一台还时常罢工的打印机，因为教学需要教师常常需要上网查阅资料，电脑室经常排成了长队，很多时候花了时间，还办不了事，教师怨声不断。资金短缺不但硬件跟不上，连基本的设施也不尽人意。学校的窗户是老式的玻璃框，经受数年的风吹雨打，早已框松玻璃落，未掉落的也已不能避风挡日。……