徐琼

有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

————苏霍姆林斯基曾说过

孩子在成长的过程中，难免会犯这样或那样的错。而老师对待他们的方式至关重要。如果方式不当，会引起孩子的反感甚至恐惧，孩子首先学会的不是找出问题的根源，而是想方设法掩盖自己的错误。相反，孩子如果得到的是你给与的理解和宽容，那么他所学到的将是直面问题、承担责任。

我们老师在幼儿园里扮演着各种角色，其中之一是“侦探”，前一阵子，我们班发生了几件匪夷所思的事情，请大家跟着我一起来查一查。

一、案例实录

案件一：盛水盆里的桔子

正值午餐时间，孩子们都陆陆续续吃好饭，此时只剩下零星几个孩子还磨磨蹭蹭留到最后，我便进教室组织大部分的孩子进行自由活动，不一会儿，一个乖巧的女孩子拿着漱口杯，急急忙忙冲进教室：“老师、老师，不好了，脸盆里有桔子，不知道是谁吐在里面的？”我便跟随她去脸盆那儿看了看，又望了一眼外面剩下几个还没吃好的几个孩子，心里已经有数，就是后来吃好的那三四个孩子，目标锁定之后，我就回教室去询问了，没想到这几个孩子每个都口口声声说：“自己没吐过。”原本我只想问出来之后，告知他不想吃的话，就吐到专门倒厨余的锅子里，也就了事了。没想到的是，竟然没有一个人承认。

这时，一个男孩子跑来悄悄跟我说：“我看到是元元吐的。”我又走到元元身边，很温柔轻轻地问她：“你看到谁吐的吗？……