甘月岚

摘要：2014年秋， 我校为实现善行教育特色，申报《“善行教育”特色学校建设的实践研究》的课题，获得了南宁市“十二五”C类课题的立项。课题研究要涉及到学校方方面面的工作，为使师生审美素质进一步提高，艺术教学要引进德音雅乐、竖笛和葫芦丝乐器的特色教学等项目。德音雅乐做为课题的一个项目，怎样让学生真正从心里接受、热爱它，不仅要从音乐本身的魅力去引导学生，也要抓住一切可以利用的方式去引导学生，从教学实际、生活当中用德音雅乐去熏陶、感染学生。通过德音雅乐的熏陶，使学生学会感恩、理解父母、热爱祖国、热爱生活，进一步净化心灵。

关键词：小学生 热爱 德音雅乐

音乐是人类的灵魂，也是人类共同的语言。音乐无国界，正如谢洛夫说的“音乐语言的活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的”。很多名人对音乐也都有各自的感受与理解，冼星海说“音乐，是人生最大的快乐”，雨果说“音乐是思维着的声音”，恩格斯说“音乐是生活中最美好的一面”，贝多芬说“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示”……由此可见音乐在人们生活中是多么的重要。

2014年秋，我校为实现善行教育特色，申报《“善行教育”特色学校建设的实践研究》的课题，获得了南宁市“十二五”C类课题的立项。课题研究要涉及到学校方方面面的工作，为使师生审美素质进一步提高，艺术教学要引进德音雅乐、竖笛和葫芦丝乐器的特色教学等項目。