“森林，有的人也许一辈子都见不到，但是它们却在改善着人类的呼吸。”说明环境对人潜移默化的作用是不可估量的。我国小学生在学习英语时没有母语那样的环境，但我们可以营造尽可能好的氛围，以刺激学生听说，使学生耳濡目染。如在校园内做些英文标志牌或说明、办英语黑板专栏、出英语小报，使学生对这些文字有初步的印象；开办英语广播、英语角、举行英语节目演出、适时开展英语社区模拟活动、课堂上尽量采用全英语教学、鼓励学生日常使用英语对话等，为学生创造一个有声有色的英语天地，给他们提供一个宽松的听说场所。只要营造一个良好的英语学习环境，学生们完全融入其中，英语教学就会更自然、更轻松，学生也会学得更愉悦、更有趣。

一、在听说教学中，采取多种教学方法和手段。

小学生具有好动、注意力集中时间短等身心特点，在听说教学中就要灵活运用多种教学方法和手段，使学生愿听、乐听，想说、敢说，能听得懂、说得明。目前，流行的英语教学方法较多，在小学阶段笔者以为主要采用以下几种方法有利于听说的教学。

①、直接教学法

整个课堂老师尽量用英语表达又能使学生马上明白，此法要充分借助体态语和表情表演等。

②、听说教学法

使學生不断反复操练，形成习惯、内化思维，使听说成为反射性的动作，但练习切忌简单、机械重复，应采用多种方式进行，避免枯燥乏味以保持学生的浓厚兴趣。

③、全身反……