王小林

教学内容：西师版第六册教材14页两位数乘法问题解决（二）

教学目标：

1.（一） 知识与技能

1、在现实的问题情景中，探索综合运用除法、乘法解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流；。

2、讓学生学会用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题，了解“归一”问题的基本特征。

（二）2.方法与过程

经历自主探索解决问题的过程，学习用学过的知识分析、解决问题的策略。

（三）3.情感态度与价值观

在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。

教学重点：

归一问题的数量关系及解答方法。

教学难点：

在生活中用“归一”问题知识解决实际问题。

教学准备：

课件等。

教学过程：

一、复习铺垫，激趣导入。

1、1.列式计算。

2、2.自主提问：①学校有2个兴趣小组，共12人。

②3棵梨树收梨24千克。

问：每句话中包含哪些信息？根据信息，提出合适问题，口头解答.（同桌2人小组讨论）

生活中有许多这样的问题，你能举例说说吗？这些都称为一个单位的数量，即每份数量。

3、3.揭示课题：

生活中像这样的问题还有很多，今天我们就一起来研究解决。（板书课题：解决问题）

二、尝试探索，学习新知。

教师：同学们，希望小学的同学要去春游，学校准备给他们每人发一瓶矿泉水，老师请你们帮他们算一算有关的问题，你们愿意吗？

学生：愿意。

出示14页例2的情景图。

1、1.阅读与理解。

①读题。根据情景图提供的信息，要求24箱有多少瓶，需要知道什么？

②从“3箱共有36瓶矿泉水”中，能得到什么？

③ 如果让你来计算，你先求什么？……