孟淑群

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。小学语文的学习，很多地方就可以创设情景，让学生体验角色。让学生在体验中积极主动的学习，提高学习效率。我曾经在指导学生学习语文的过程中采用了一些让学生与文本人物交换角色，体验不同角色的方法，收到了一定的学习效果，现在总结如下。：

一、 一、扮演小老师。

小學生的向师性很强，对教师的喜怒哀乐都喜欢模仿。一二年级的孩子绝大多数喜欢当小老师。语文课里很多的活动我们可以让学生当小老师，让小老师带领同学们完成许多的学习任务。这样既发挥了学生的学习积极性和主动性，又培养了学生的组织能力。比如，：学习生字的时候，培养学生来当小老师，领读，教读等，学生觉得自己小小年纪就能当老师了，是非常认真负责的，也是非常乐意来教同学的。大家都愿意争当小老师，获得同学的支持和认同。

二、 二、当小导游。

生活中我们到某地旅游，都希望有导游带领我们游览。……