为了突显学校“读国学经典，育雅范君子”的特色，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，提升学生的综合素质。我在刚接手一年级新生前就决定通过诵读经典，使学生育德、育行。而在中国传统文化中，能称为“经”的，一定是最精粹、最权威的著作。经过反复对比，我首选了《三字经》作为本班学生诵读经典的内容。

《三字经》是我国古代启蒙教育传统的结晶，凝聚了我国数千年文明和传统伦理文化，学习《三字经》，通过讲解古人的思想和生活方式，可培养学生纯真无邪的品质，保持天然的童心善性，帮助他们确立明辨是非的能力，耳濡目染地形成正确和积极的生活观念。而且，《三字经》考虑到了儿童的心理特点，三字一句，音韵和谐，读起来朗朗上口，便于儿童记忆，文字先前而又押韵的语句类似于歌谣，适合儿童诵读，容易使儿童朗读、背诵的兴趣。经过一个学期诵读《三字经》和相关的链接活动，学生们不但喜欢上了诵读国学经典，而且提升了综合素质，初具“雅范君子”气质。下面谈谈我在学《三字经》活动中的具体做法。

一、、 合理安排时间，循序渐进

《三字经》有一千多字，虽然在进小学前很多学生都在幼儿园或家里跟着录音读过，但老师还是不能在学习时操之过急。我定下了一周三天的午读时间大约25分钟为学习《三字经》时间。先跟学生讲《三字经》的历史，和他们一起看古代的先生是怎样讲解《三字经》，古代的孩子是如何朗读《三字经》的。……