教材分析：

这篇课文讲述了苏联卫国战争时期的一个小故事，一个被游击队员称作“夜莺”的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递敌情，有力地打击了敌人，充分表现了“夜莺”的机智勇敢。选编这篇课文的意图有两个：一是体会课文叙述的顺序并初步了解贯穿叙述的线索；二是体会“夜莺”机智勇敢的品质，受到爱国主义的教育。

教学目标：

1..理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。

2..学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点句子的含义。

3.学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。

德育渗透：

通过人物的言行，感受人物的内心的活动，挖掘人物潜在的精神品质，激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。

教学重难点：

1.懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。

2.学习小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。

教学准备：

PPT

教学过程：

一、导课

这节课我们继续学习《夜莺之歌》。（板书课题）

二、精读课文，深入理解

1..回顾课文讲了一件什么事？

2.小夜莺是怎样以歌声为游击队员传递情报的？请同学们自由读文，看看文章写了夜莺的几次歌声？

3.指名回答，交流汇报。

4. PPT出示相关语句，朗读句子感悟其含义。

（板书 诱敌 传递 麻痹 再诱）

5.抓重点词“兴致勃勃”“早已熟悉”了解歌声的作用。

师：这是一个怎样的小夜莺？（指名回答，师板书 机智勇敢）