许金梅

摘 要：中国农村的幼儿教育起步晚，发展速度也比较缓慢。目前，农村幼儿教育存在着众多问题：硬件设施落后、幼师资源不足、城乡发展不平衡、安全保障措施不到位等。农村幼儿教育的发展和基础教育出现了严重不协调的情况，难以满足当前日益增长的文化需求，加快农村幼儿教育的发展刻不容缓。

关键词：幼儿教育 农村 现状 发展

《幼儿园教育指导纲要》中强调：幼儿教育是对3—6岁儿童所实施的教育，是中国基础教育的有机组成部分，是学校教育制度和终身教育的奠基阶段。[1]幼儿是国家的未来和希望，发展好幼儿教育对于促进幼儿身心全面、健康发展，提高国民素质具有十分重大的意义。农村幼儿教育目前还是教育体系中相对薄弱的一个环节，还存在着许多难以解決的实际困难和问题。

一、农村幼儿教育的现状

当前，中国农村幼儿教育的发展也是相对较为落后，无论是在保教质量上还是在教学水平上都存在着诸多的问题，总体来看，农村幼儿教育发展落后的问题主要表现在以下几个方面：

1.农村幼儿教育有“小学化”倾向

当前在农村幼儿园里幼师资源严重不足，专业教师也很少，大多数幼儿园都从社会上请了代课教师，而这些代课教师的学历不达标，也没有经过专门的幼师培训，也不知怎样来开展集中教育活动，很多代课教师只会将小学的内容教给幼儿（如：总是让幼儿练习书写自己的姓名，大多数幼儿坐姿、握笔姿势不正确，书写也不规范；……