罗桂林

摘 要：对学生的长期发展而言，初中英语是为学生以后英语的深入学习打基础的重要阶段，身处教学一线的初中英语教师们，为了实现理想的教学效果，一直琢磨如何借助有效的评价，增强学生学习英语的兴趣，提高初中英语良好的教学质量，所以形成性评价逐渐被广大的英语教师实践应用，本文就此内容，展开了相关的论述，主要从课堂的学习、提问以及学习档案管理三个方面论述形成性评价如何在初中英语语音教学中的应用，经供参考。

关键词： 初中英语；语音教学；应用策略

【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0111-02

前 言：

形成性评价主要是指贯穿于学生整个学习过程始终的教学评价，在英语教学中借助这种评价方式可以实现对学生学习情况的及时了解，为学生的提供针对性的个性化意见帮助，同时为进行下一步学习或是调整改进教学策略提供基础的依据，从而实现学生的学习的全面促进，实现理想的教学效果，所以加强对形成性评价的研究应用，有着重要的现实意义。

1 现阶段初中英语语音学习现状分析

在整个英语教学中，语音的学习是其中重要的教学内容，初中阶段的需要掌握的语音知识内容主要有了解英语的发音、语调、重音、以及节奏等内容，在实际应用英语的过程中，做到英語语调、语音表达的正确流畅自然；同时可以根据对方的语音表达中语调的变化以及重音的表达，理解对方的说话意图以及说话的态度，所以由此而言，学会表达与理解是语音学习的最终目的。……