【摘要】聋生阅读训练，对提高聋生的阅读能力有极其重要的作用。首先，文章对现代聋生的教学情况进行研究，并阐述语文阅读教学的意义。其次，具体分析聋生阅读的现状。即聋生由于心理原因和听力障碍的影响，学习和接受知识的能力比较差，对基础知识的掌握不够全面。因此在阅读的过程中，对语句的理解和文字的认知上存在一定的偏差和不解，再加上聋生阅读的书籍有限、聋生阅读训练的教学机制还有点提高、家长予以学生阅读训练的重视度不够等原因，因而使得聋生在阅读训练方法中仍存在诸多问题。最后，提出根据课程模式创新阅读教程、营造阅读氛围、增加聋生阅读的读物、通过写作辅助阅读训练、增设阅读考核机制等优化聋生阅读训练的方法和举措，从而完善特殊教育的教学模式，帮助聋生提高语文课程中的阅读能力的同时，能够通过阅读更好的与常人进行沟通和交流。

【关键词】聋生 语文 阅读能力 训练方法

【中图分类号】G762 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0050-02

一、引言

聋生的教育是通过常规或特殊设计的书籍、课程、教学设备等，对其进行全面的教育过程。其主要的任务是帮助聋生增长知识、健全人格以及满足自身的需求。与此同时，通过教育，充分发掘聋生的潜力，使其有能力是适应生活环境，在社会中成为有用之才。阅读是语文教学中最为核心的教学内容，更是提高聋生学习和综合能力的有效途径。一方面，阅读是聋生学习的基本方法。……