刘建春

摘要：过去在美术教学中，教师总是想让孩子画得像，认为这是他们有灵性的表现，其实是扼杀了孩子的想象力。在现代美术教学中，教师更加看重对幼儿想象力的培养。

关键词：美术教学；幼儿；想象力

我们都知道知识虽然丰富，但它却是有限的，人的想象力则是无限的。人们不是总爱说：只有你做不到的，没有你想不到的。它不仅包含着世间的一切，还成为我们社会发展的不竭的动力。登上月球是因为人们一直在梦想，潜入海底是因为我们一直相信下面还有一个世界，克隆技术也是因为人们一直想着分身术……这所有的一切皆因为我们有了想象力，才做到了这些不可思议的事。而想象力不可能凭空产生，需要我们去有意识地培养。孩子在幼儿期，非常纯洁，没有收到世俗的约束，头脑中充满丰富的想象，如果我们多引导与鼓励，他们则会发展得更好，如果我们觉得幼稚可笑，希望他们符合实际，在绘画中要越像越好。则会抑制孩子想象力的发展。幼儿美术教学并不是为了培养画家而设的，它是培养幼儿的观察能力、想象能力、创造能力的一个重要途径，也是幼儿认识世界，表达自己眼中的世界的一种方式。因此，我们应鼓励孩子多想象，用画笔画出自己喜欢的世界。

一、教师要更新教学观念

教师要想把幼儿培养成一个独具个性，活泼可爱的孩子，就要尊重他们，树立以“幼儿发展为本”的观念，满足不同差异幼儿的需要，鼓励引导他们有独立的想法与创造。