刘颖

摘要：骨干教师对学校教育有重要作用，对骨干教师的培训工作一直以来是学校非常关注的重点，网络远程教育的实现，给骨干教师培训带来了更加灵活的方式。骨干教师网络远程教育培训还存一定的问题，本文针对朝阳市骨干教师网络远程教育存在的问题，提出针对性的策略，促进朝阳市骨干教师网络远程教育培训的发展。

关键词：骨干教师；网络远程教育；培训

一、骨干教师职业培训现状

骨干教师参加职业培训是提升教学水平，增加自身综合素质的重要体现，传统的骨干教师培训主要采取两种方式，第一类是短期培训班的形式，通过短期培训班进行骨干教师培训工作，这些培训内容有普通话培训、教学技巧培训等。第二类主要是自修培训与面授培训，对骨干教师来说此类培训不但要按时完成课程，还有可能进行一些培训效果检验。传统教师培训模式在较长的一段时间内成为朝阳市骨干教师培训的主要模式，虽起到了很好的作用，但是此模式也存在一定的限制，教师需要花费大量的时间和经历参与到培训之中，给教师也带来一些工作与生活上的压力。这些耗费教师大量时间和精力的培训，其对教师的所产生的价值并不高。此外传统教师培训中很多都是需要教师自费参加的，这也给教师造成一定的经济负担。互联网技术的发展给骨干教师培训带来了新的模式，远程教育得到大范围的推广，远程教育的发展也经历了由不成熟到成熟的阶段，发展到今天，远程教育实现了资源利用的最大化，同时也可以实现学习交互性，是骨干教师培训较为理想的方式。……