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小学语文提问策略研究

2017-10-21杨莹莹

神州·上旬刊 2017年10期
关键词:策略

杨莹莹

摘要:随着新课程教学改革的不断推进,在小学语文教学中,为了使学生能够在多样化的教学形式中更好地进行学习,课堂提问教学在语文教学中得到应用。因此,教师要在语文课堂教学上,改变传统的教学模式。通过多样化的问题,全面加强学生与教师的课堂互动,进而使小学语文的提问教学形式得到良好地应用。

关键词:小学语文教学;提问;策略

前言:

小学语文教学的提问教学形式,对于教师与学生都具有良好地作用。提问教学形式能够激发学生学习语文的兴趣,有利于吸引学生在课堂上的注意力,锻炼学生的逻辑思维能力以及综合能力。因此,在小学语文教学中,应用提问教学形式,有利于构建新型语文教学模式。

1小学语文教学提问的意义

在新课改教学的背景下,为了全面进行教学改革创新,就需要在小学语文教学工作中,不断尝试不同的教学形式。在小学语文课堂教学中,应用提问的教学形式,对于学生的语文学习具有重要的意义。能够加强师生交流,调动学习兴趣,引发学生思考,训练思维能力。通过信息反馈,增强学生注意力,进而使学生在提问中,得到全面地发展。

1.1加强师生交流,调动学习兴趣

首先,提问式教学形式的应用,能够有效地加强师生交流,进而调动小学生的学习兴趣。例如:在实际的课堂教学中,教师不仅需要通过提问引导学生对教学内容进行思考,同时还需要及时掌握学生对新知识的理解程度。……

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