车玲

摘要：培养自主探究能力对幼儿的成长发展有重要意义，种植活动能够让幼儿在接近自然中提升发现问题，思考问题的能力。本文针对种植活动课程中如何培养幼儿的自主探究能力提供了一些策略，希望对有关幼教教学设计给予参考。

关键词：幼儿；种植活动；自主探究能力

一、引言

大自然是幼儿观察生活，探究奥秘的天然场所，幼儿园在培养幼儿自主探究能力时，应当注重鼓励幼儿与大自然亲密接触，通过踏青，观察小动物，种树等一系列活动来激发孩子对大自然的感悟与喜爱，从而让幼儿从小培养丰富的感性经验，在实践与动手操作过程中提高自主探究能力，培养学习与观察的兴趣。

二、种植活动在培养幼儿自主探究能力中的意义

随着幼儿教育理念的不断升级与改变，越来越多的幼儿园纷纷采取多样化的实践活动来丰富幼儿的学习生活，种植活动对于场所以及时间、操作难度的要求适中，故而在幼儿园的教学开展过程中受到了欢迎。专业的幼儿种植活动与传统的种植活动不同，对于幼儿自主探究能力的培养有很重要的作用。如我园开展了“娃娃农庄”、“室内种植实验”等系列活动，每一块菜地都需要由幼儿自行种植，并负责后期的除草、施肥、收获、延伸等工作，老师们给予幼儿充分的观察与思考空间，鼓励幼儿主动观察菜苗的生长情况，提出相关问题，共同讨论查找资料，认真做各项观察记录，而教师本身也需要对所种植的植物十分熟悉，能够解答幼儿的疑问。……