李庆丰

摘要：随着新课程改革的深入开展，做好初高中物理衔接教学得到了人们的普遍重视，初中物理最后章节是力学，而高中物理第一讲也是重力学，所以初高中物理教学的顺利衔接可以有效提高学习效率，帮助学生掌握坚实的物理知识，迅速融入高中物理学习当中，本文主要论述了初高中物理衔接教学的策略。

关键词：新课程理念；初高中；物理教学；衔接；探索与实践

前言：

物理学是理工科的一门重要学科，其内容不但涉及生活知识、自然科学，而且也涉及数学、化学等各门学科。随着我国新课程改革的深入开展，初高中物理衔接中暴露出一定数量的问题，只有顺利解决初高中物理教学的衔接问题才能全面开展素质教育，发展学生解决问题的能力，提高高中物理学习效率。

一、新课程理念下的物理教学大纲

新课程标准要求，高中物理教师在教学中要合理使用教材，将一些过难过繁的内容转变为形象直观的知识，逐步淘汰传统教学模式，将理论与实践有机融合在一起，牢固掌握初中物理教学内容与知识，帮助学生在高中物理学习中突破难点、解决重点，才能保证初高中物理学习的顺利衔接。

随着我国新课程改革的深入开展，教师要依据《教学大纲》要求删除教材中的不合理内容，合理讲解要求较低的知识，使学生明确高中物理学习中的重点，从而进一步分清学习的主次。

教师应该在深入研究新课标基本理念的基础上合理调节学生的学习情况，达到现代化教育目标要求。……