茹克亚木·阿不都热西提

摘要：生物是一门基础性的自然学科，对高中生的学习和生活中具有重要影响。新课改以后，高中生物教学得到了空前的改善。教学观念更加符合现代化教学的要求，教学目标设置也更加合理，使课堂氛围也逐步提升。高中生物教师在教学过程中，要围绕教学目标，加强实验教学，注重对学生创新能力的培养，并通过实验等教学培养学生的创新能力，进而提升高中生物教学效果。

关键词：生物；教学；改革

生物教学在整个中学教育中占据着重要位置，我们要实现“学以致用”的教学目标，优化教学各项环节，帮助学生开发智力水平，拓展思维方式，培养学生科学素养和创新精神，促进学生成才，体现生物这门学科的价值。

一、正确认识生物教学课程目标

高中生物学课程目标是“进一步提高学生物学的生物学科学素养”。在课堂教学中，传授知识不是唯一目的，而是建立和掌握科学方法、培养科学研究的精神、形成科学信念与科学习惯、开发学生智慧相统一的过程。尤其要注重观察教师是否着力于提高学生的生物学科学素养，包括提高学生的信息搜集、加工、利用能力，提出问题、设计实验以及解决问题能力，创造性思维的习惯、能力和技巧，主动参与、与人合作、汲取不同意见作决策的能力以及初步运用所学的知识去评价、处理和解决个人和社会生活有关的实际问题的能力；形成人与自然、社会和谐统一，科学与技术、社会相互关联的态度和价值观。……