张旭东

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系。师生关系影响着班级气氛，也影响着教学活动的组织及其效果。融洽的绿色师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”。作为体育教师，要善于“绿化”师生关系，为教育教学营造出融融春意。

一、应有平等观念

这是“绿化”师生关系的首要前提。传统的教育观念强调师道尊严，教师总是高高在上，因而教育是单向的，学生是被动接受学习，其主观感受被忽略，情感的交流被抑制，许多问题得不到及时疏导，容易产生厌学的情绪，也容易与教师对立。学生主体意识的增强要求教师把学生当作心灵的朋友，从人格平等的基本观念出发，做到把学生看成是有主观能动性的、有感情、有思想、有独立人格的人，而不是可以任意摆布和要求的工具。平时我上课的外包装是：头发整齐、稍短；运动服，衣着整洁；嘴角挂着微笑，脸上写着自信，眼里流露着关爱。这样无形的拉近了与学生之间的距离。学生说：“见到您这么开心，我的心里也自然而然地舒畅起来”。在课堂上，我常走到学生中间，与他们同学、同练、同乐、同忧。学生自然会感到体育老师是他们的贴心人，乐意与其接近，乐意听从教导，乐意参与学练，教学效果因此也会倍增。

二、建立民主观念

绿色师生关系呼唤民主，而要实现教育民主化，教师必须树立民主、平等的思想。教师在日常的教育教学活动中，要积极营造教育民主的氛围。在和谐融洽的气氛中共同完成教学任务。……