刘建灵

高中物理中的实验很多，但是学生对于实验题是比较迷茫的。主要是学生们对遇到的错误不上心，下次做还会出现这种错误，造成考试时不必要的失分。教师就需要想办法改变这样的情况。笔者对电学实验中常犯的问题进行分析，让学生能够发现出现错误的原因，进而改正。

一、電表连接，减少误差

对于电表连接方式的选择，会直接影响到数据的误差大小。对于电流表外接还是内接，学生们有时只会凭借感觉去选择，往往得到错误的答案。教师可以针对学生的出错原因，给学生讲解更多的内容。

在讲“电表接法”的时候，由于电压表的连接方式的不同，会出现电流表内接和外接两种情况，在高中物理阶段，会考虑到电表的电阻。所以两种连接方式导致的误差大小也会不一样，教师需要告诉学生错误的原因和改正的方法。对于电流表的内接，电压表连接在电流表和定值电阻的两端，电流表的电阻为RA，此时的电压表测得的电压是电流表和定值电阻的总电压。电压表的数据偏大，此时就会造成误差，而电流表测得的数据是准确的。用公式来表示，电压表的示数为U，此时电流表分的电压为UA，定值电阻分的电压为UX，考虑到电流表和定值电阻串联，电流大小相同，即■=■，此时的相对误差为■=■，要想让相对误差偏下的话，那么电路表的阻值要远小于定值电阻的阻值，这样误差才会小。而对于电流表的外接，此时电流表测得的电流是流经定值电阻和电压表电流的总和，一般认为电压表的内阻很大，流过的电流忽略不计，但是定值电阻的阻值也很大的话，就不能忽略了。……