徐丹

在学校德育过程中，教师通过安排选取适当的案例讲解，使学生加深理解，最终使得学生掌握解决生活中实际问题的能力。高中学生在学校学习过程中容易感到枯燥乏味，而通过案例步步深入，达到提升德育的有效性。

一、搜集素材，精选案例

案例的选择直接影响着学校德育的效果。教师应广泛搜集素材，精心挑选典型的、具有启发性的、便于學生理解的案例。

教师运用贴近学生生活的某品牌手机的案例，使得学生更好理解这四种心理：某品牌手机非常流行，刚一发行就有不少人不惜排队等候购买，大多数人都希望自己拥有一部这种手机，这是“从众心理”。此品牌手机更新换代迅速，满足消费者追求潮流的“求异心理”。一些学生为了满足虚荣心不惜裸贷购买这种手机，这是“攀比心理”。还有一些学生认识到自己还没有足够的经济能力购买，这是“求实心理”。这个案例契合学生生活情境，简单明了。使学生“树立正确的消费观”。教师在选择案例时，抓住三个标准：第一，案例与知识点相契合；第二，能引起学生共鸣便于理解；第三，案例具有深刻性能启发学生深入思考。教师在平日里应注重搜集素材，如经济动态、社会民生、国际国内形势的热点问题，筛选契合课本内容的信息，整合成案例，在讲课或解答同学时能把案例信手拈来。

案例是否贴近学生生活、是否能映射理论问题等直接影响德育效果，因此教师一定要精心挑选，通过典型的、具有代表性的材料让同学们感同身受。……