王红　孙艳华

摘要：探讨高校移动开发课程实践教学方法，在授课模式，评价体系等方面进行改革与研究，通过调研发现，该措施能够提高学生的学习兴趣及学习积极性，在学习理论知识的同时提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，现阶段该课程已经开始改革，但在落实方面还需要不断地研究与探讨。

关键词：移动开发；实践教学；改革；探讨

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0144-02

1概述

目前，随着互联信息的快速发展，移动互联网时代已经到来。手机游戏、视频应用、手机支付等移动互联网应用正逐步影响着我们的生活、工作等各个领域，智能手机等移动产品已被越来越多的用户接受与使用。越来越多的高校学生把移动互联方向作为自己以后的就业方向，移动终端程序开发人才的需求越来越多。许多高校和培训机构都开设了与移动开发相关的课程，该技术在我国的快速普及，填补了目前移动开发技术人才市场的巨大缺口。

全国高校开设移动开发技术课程时间都不是很久，其课程教学体系不是很完善，大多高校都在尝试性的开设该门课程，其相关教学研究处于起步阶段，基本没有形成统一的教学体系。对于移动开发技术课程的开设而言，其完整有效的课程体系的改革与研究，是目前教学过程中急需解决的问题，本文以“移动开发技术”课程的教学为例进行研究。

2移动开发教学现状

移动互联技术作为一门新兴技術，发展时间短，另外，高校大多数教师基本都没有企业开发人员的移动项目经验。……