李秋

声乐是一种情感及艺术的表达形式，在现在的教学中以及我们的日常生活中扮演着极为重要的角色。在音乐教学中，声乐教育已经成为各大高校的音乐教育的必修课。在长期的教育工作中，老师们发现了语言在声乐教学中发挥着重要的作用。合理的运用语言可以使声乐更加富有感染力，如果没有语言，那么声乐也就失去了灵魂。

人的声音是一种特殊的乐器，这种乐器的功能是其它乐器无法比拟的。与其它乐器相比，声乐最能体现出语言与音乐相结合这一特点，声乐语能够更加清楚、直接的表达情感。在声乐表演中，语言是重要的组成部分，是所有歌曲旋律的基础，没有了语言，即使是有高水平的演唱者，都会给人一种空洞和没有灵魂的感觉，也就没有什么艺术性可言。

一、声乐的创作过程

（一）作詞和作曲

在声乐的创作过程中，首先是作词，这主要是因为只有把歌曲的基本内容表达出来，在此基础上才能够添加歌曲的旋律。不难发现，词的创作大多与我们的生活息息相关，通过艺术的表现形式将生活的方方面面表达出来，这也正体现了艺术源于生活，更高于生活。词的实际意义是对语言的灵活运用，将不同的文字组合在一起，能够准确的表达出所需要的情感，为创作添彩。

作曲是运用声学、复调、配器法、曲式结构的技术理论体系来表达创者的音乐情感及想法。作曲是声乐创作中的第二部，主要是完成音乐内容上的创作。作曲大多数会根据“词”来谱写，使词与曲更加的和谐，更精准的表达出作曲的情感，词与曲能都巧妙的融合在一起，可以声乐更加富有感染力。

（二）演唱

作为声乐作品中的最后一个环节，演唱是声乐作品中的词与曲完美的表达与体现。作曲、作词与演唱之间是相互影响的关系。声乐演唱需要由专业的人士进行，如果没有合适的演唱者，那么难免会有一些遗憾，演唱者需要在表演中融入自己的风格以及自己的情感，只有这样才能是完美的表演，而不是词曲的演唱。

二、高校声乐课堂教学过程中的语言特点

（一）高校声乐教师语言要做到精准性

声乐是一门实践性很强的课程，很好的歌唱需要通过大量的练习来获得，在声乐的教学过程中，时间是有限的，想要在有限的时间内达到最佳的效果，提高学生的听课效率，就要求老师教学的语言简练而又准确[1]。老师的语言准确才能抓住教学中的重点，使学生对重点的知识理解透彻。声乐教师需要不断的提高自己文化素养，使自己的语言更加丰富，来提高自己的教学水平。

（二）高校声乐教师语言要做到形象生动

声乐的教学专业性很强，专业的术语很多，理论性也很强，比较枯燥，难懂。为了能都达到预期的教学效果，要求声乐教师在教学的过程中，把抽象的概念用形象生动的语言表达出来，例如，教师在讲解唱歌怎么呼吸的时候，对于一些专业的术语，横膈肌下降，腹强扩大，腰肌群控制支持，学生就会出现听不懂的情况，不知道这些部位在哪里，怎么样才算是做对了老师的要求[2]。对于这样的问题，老师可用闻东西的原理来教学，这样学生一下子就明白老师说的是什么了。这样简单的比喻，把难懂的就变成简单易懂的了，老师教起来比较轻松，学生听起来也比较容易。

三、语言在高校声乐演唱教学中的重要性

（一）有利于更好的达到教学效果

大量的教学实践表明，良好的运用语言可以使高校在声乐演唱教学过程中提高整体的教学质量，准确、形象、生动的语言可以使学生在具体学习时能够更好地理解重点，也可以使学生对作品的理解更加透彻，从而使学生能都调动自身的情感去进行具体的演唱。

（二）有利于丰富声乐作品的内涵

高校声乐演唱教学中语言的存在以及恰当的使用有利于丰富声乐作品的内容。与其它文学形式艺术的衡量价值大抵相同，内涵也是影响作品价值的重要因素，质量高的声乐作品应用到声乐演唱教学中，获得的实际教学价值与教学效果都比较明显。部分质量较低的声乐作品不仅不利于学生學习还会对学生的音乐素养造成负面影响。高校声乐演唱教学中语言对于帮助学生理解作品本质，了解作品内涵都有直接帮助，通过语言的这一特点，可以使高校声乐演唱教学的教学质量有明显的提升。

（三）有利于突出声乐作品的主题

对于高校声乐演唱教学本身来说，这是一个循序渐进的过程，这就使得教师要对不同年级的学生根据教学需要进行区分，即使是同一批学生在不同的情形之下也是要进行调整的。语言可以对作品有很好的铺垫与引导，使学生在理解作品上更容易一些。语言本身就存在着抑扬顿挫以及内容上的差异，这也使学生能更好的区分作品的铺垫部分与高潮部分，在教学过程中教师可以更清楚地划分重点与难点。语言在声乐演唱教学中对突出声乐作品的主题能够起到积极的作用，声乐作品的主题明确后，相关的教学活动也能够更为顺利的进行。

结束语：

语言在高校声乐教学中的重要性是非常明显的，对于艺术的构建，语言既是情感表达的工具，也是基础。因为有了声乐语言，使得声乐表演在情感上更加丰富。在高校声乐教学课程中，艺术性语言运用可以很好的营造教学氛围，充分的调动学生学习的积极性，语言艺术性的专业运用与声乐演唱实践教学同等重要，不可以忽视。合理的科学运用艺术性语言可以很大程度上提高高校声乐教学的质量，语言艺术运用到声乐教学课堂的实践中去，刻不容缓。

（作者单位：宜宾学院音乐与表演艺术学院）