张瀚

在现今广播传媒实验室的管理工作中，基本上是建立与信息化手段的应用基础之上的。信息化手段在广播传媒实验室的应用极大的提高了管理的效率和管理的水平，但是其作为一项异于传统的管理模式，在实际应用的过程中，为了能够科学的进行实验室的信息化管理，对在信息化手段基础上的實验室管理模式进行研究分析有着必要的现实意义。

随着现今社会发展对创新性人才的需求，我国的各大院校在实际进行教学工作的过程中，力图能够在各方面条件的支撑下获得足够强大的资源从而为学校建设信息化的实验室。这种新型的实验室能够通过信息化的手段从实验室内部的建设、外部环境管理及总体的控制上改变传统的管理模式从而极大的提高了实验室管理的水平和质量。而且现今信息化手段在新型实验室中的应用能够让学生在信息化所创建的环境下，积极的接触到社会创新发展的最新成果，且能够为学生提供足够大的创新平台，凭借信息化手段的高标准性和创新性培养学生的创新能力，这对于高校目前培养高质量的创新性人才同样有着非常重要的作用。

一、基于信息化手段的实验室管理模式创建的必要性分析

1、提高了实验室的管理效率

对于广播传媒类的学校实验室管理来讲，其由于设备的复杂性及设备使用的多样性和程序性的存在，在实际进行管理的过程中延续使用传统的管理模式虽然在一定程度上能够最大限度的保障管理设备的安全性，避免发生交织性、连环性的系统危害。但是，不能否认广播传媒实验室由于其所面向的培养对象的流动性较大，同样也比较复杂，传统的管理模式已不能适应于现今日益变化的培养对象的实际应用需求，最为关键的是对于管理效率的提高和管理水平的提高是极为不利的，管理人员所付出的管理成本也比较大，但是其投入产出不成正比。所以，基于传统的广播传媒实验室管理存在的问题，引用信息化手段基础上的实验室管理模式主要是将信息化技术的实验室管理的基础工作程序、工作模式有机的结合在一起，两者的协调能够促使信息化手段的便利性、快捷性等积极的发挥出来，从而能够通过信息一体化平台的建设，通过信息化操作等方面提高广播传媒实验室管理的效率和水平。

2、学生创新能力提高的必然要求

对于广播传媒学生来讲，面对现今传媒市场变化速度较快、变化形式复杂、市场竞争较大的现状下，广播传媒的学生急需提高自身的创新能力，提高自身的综合素质，从而顺应现今传媒市场的发展。所以，基于学生自身创新能力的需要，广播传媒实验室引用信息化技术，将信息化手段应用于实验室管理模式的存在中，这样能够通过科学的、系统化的程序操作，指引学生自身通过信息化平台挖掘实验室的资源，并且在信息化技术提供的充足资源的基础上，充分的利用实验室一系列的创新工作。如，现今广播传媒学院的学生在进行实验室中，其需要通过现场模拟的方式或现场表演、演讲的方式，进行自我身体素质的检验，并且在这一过程中在多媒体环境的影响下，从网路上发掘校外和实验室外的资源，通过视频、图片等的集中研究分析，从中获取能够真正为自己所用的创新资源。以此能够促进学生创新能力的提高。

3、广播传媒教学改革进行的必要性

广播传媒教学作为现今高校培养学生的一项较为主要的科目，在实际进行的过程中为了能够提高学生的创新能力和实践能力，在现今社会发展对人才培养需求分析的基础上，广播教学迫切通过引用信息化的方式进行相应的教学改革。如：

①支持实践性教学改革的进行：实践性教学改革主要指的是学生可以通过实验室信息化平台的存在，将自身所要进行的实验课题通过在线的方式提交给老师，然后老师通过在线的方式积极的反馈学生建议，然后学生可以凭借实验室的存在进行现实的实践学习工作。

②为学生进行创新竞赛提供了保障：广播传媒学生在培养的过程中其创新能力的培养及提高主要体现在学生实践操作能力和灵活应变能力的锻炼。所以，对于传媒学生来讲，长进行创新竞赛则是非常必要的。基于这一方面，信息化手段的实验室的存在能够随时随地的通过计算机、多媒体设备的存在搭建竞赛环境，给予学生真实的模拟氛围，且可以通过在线开放平台积极的招纳本科学生和相关专业的学生参加创新竞赛，以此为创新竞赛的顺利进行提供了重要的保障平台。

③开放性教学改革的进行：信息化手段的实验室管理模式的存在能够对学生最大化的实现开放式利用，以此学生可以通过开放性学习平台的存在，强化与专业学生及教师之间的交流与合作，不断将自身的创新课题、创新想法付诸于实践。同时，这也是现代化传媒学生培养过程中开放性教学进行的重要依托平臺。

二、基于信息化手段的实验室管理模式创建的策略分析

1、实验室信息化硬件设备的购买与建设

信息化手段基础上的实验室管理模式创建的最为基础性的则是该学校能够积极的购买和安装计算机、网络等信息硬件设备。基于这一方面，在实际进行管理工作的过程中，学校主要负责人员在购买引进信息化硬件设备的过程中，要在遵循学校专业教师对广播传媒当前及未来学生培养需求的基础上并结合市场调查分析，选择能够被广播传媒学生适用的计算机设备和网络化设备。以此避免在信息化实验室管理模式基础创建的过程中，重复购买导致资源浪费现象的发生。

2、实验室设备管理信息系统的构建

作为信息化手段实验室管理模式创建的重要组成部分，在实际进行设备管理信息系统构建的过程中，要在学校基本上已经完成信息化硬件设备的基础上有计划的进行此项工作。对于构建健全的实验室设备管理信息系统，其主要是在严格根据专业使用计算机特点的基础上，以设备的应用管理为中心，通过建立专业化、功能较全的数据库管理中心，开发使用设备管理信息系统。具体而言，实验室设备管理系统的建设及使用要着重创建设备电子档案，通过设备电子档案的便利化，可以为实验室管理人员有效的进行实验室资源的登记、管理、分配等工作，提高了实验室管理人员的工作效率。此外，设备信息管理系统的存在还应积极的通过设备电子档案的存在强化学生的利用分析，健全完善学生利用电子档案确定自己的实验课题，然后通过输入实验课题的方式便能查阅与该课题进行相关的设备、资源及相关的使用说明。总体而言，基于信息化手段的实验室管理模式的构建最为基础的则是实验室设备管理信息系统的构建与开发应用，这也是其管理模式能否顺利实现的起点。

3、实验室自主学习系统的构建

基于信息化手段基础上的实验室管理模式的构建其最为核心的则是现代信息化技术为实验室管理所带来的“自主”、“便捷”，所以为了能够成功的保证信息化手段的优势在实验室管理模式中的应用，广播实验室管理人员应积极的强化与专业技术工作的合作，在遵循自身对学生培养目标和学生自身专业需求的基础上积极构建实验室自主学习系统。以此，通过实验室自主学习系统的构建能够通过信息化手段的存在给予学生最大限度的自由性，通过相干说明的公开宣传，学生可以通过自主学习系统的应用从中调出能够为自己实验、学习等所用的资源，并且能够自行安排在实验室进行相关的学习课题的实验实施。自主学习系统的存在最为关键的则是在线答疑系统的存在，在线答疑系统能够让学生通过登录、在线咨询、在线交流的方式获取自己所需的学习资源，且同时能够促进师生之间的互动，教师积极的给予学生指导，并且还能够通过特定信息化手段对学生实验的全过程实现监控，便于及时的发现问题，解决问题。

4、实验室开放预约系统的创建

如果说信息化手段基础上实验室管理模式与传统的实验室管理模式之间的主要区别则是信息化手段基础上的实验室管理模式能够通过实验室开放预约系统的创建为学生和教师提供资源利用的便捷化和高效率化。开放预约系统在实际创建的过程中，通过用户界面的存在，学生可以通过在线查询的方式得知实验室对外开放的时间及自身可利用的资源。对于该校来讲，在进行广播传媒学生实验室开放预约系统创建的过程中，其主要针对的是本科学生方便于毕业设计和参加各种类型的创新竞赛，为学生多项工作的进行提供了充足的资源保障。

三、基于信息化手段的實验室管理模式创建中应注意的问题

1、注重对学校培养学生目标和需求的分析与结合

基于信息化手段的实验室管理模式的创建时与传统的管理模式大为不同的一种全新的管理模式，在实际进行的过程中为了防止因过度重视信息化手段使用而忽略了实际教学需求的进行，信息化手段的创新应用一方面应密切结合学校的培养目标，如对于广播传媒学校来讲是要注重学生环境应变能力、舞台灵活变现能力、自身表演能力等的实现，所以信息化管理模式的创建应紧密的结合这一教学目标进行相关的工作。另一方面，信息化手段实验室管理模式的创建要在结合学生实际需求的基础上进行，如广播传媒学生对于音响设备、多媒体设备的要求比较高，所以学校在构建的过程中要针对“广播”类专业学生的实际专业发展需求进行系统的建设。

2、信息化手段的实验室管理模式的构建要循序渐进、系统管理

基于信息化手段基础上的实验室管理模式的构建是一项比較复杂，且耗费时间较长的工作，这就要求在实际进行的过程中为了不妨碍学生正常相关实验学习工作的进行，又不会造成创建过程中资源的浪费，学校主要人员在实际进行构建的过程中，能够制定相关的构建计划，在严格的遵循创建方案的基础上循序渐进的进行相关的工作。此外，对于广播传媒实验室来讲，其试验设备比较复杂，创建程序比较繁琐，特别是在创建之初进行运行使用中，主要管理人员要做好技术管理工作，针对实验室操作程序、实验室规范、技术管理等方面进行系统的管理，做好实验室的保护工作。

综上所述，基于信息化手段的实验室管理模式的构建是现今实验室管理效率、实践教学改革和学生创新能力提高的必然要求，在实际构建的过程中能够从硬件设备的购买引进、设备信息管理系统、自主学习系统以及开放预约系统等方面进行建设，并且在创建的过程中注重与学校目标、学生需求的结合，通过有计划的构建和系统的管理全面促进信息化手段在实验室管理模式创新构建中的应用。

（作者单位：山西广播电视大学大同分校）