周丽娟

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.25.210

摘 要：在高职校内建设生产性实训基地是推进高职教学改革的重要手段之一，是培养面向生产一线的高素质技能型人才的主要途径，但在建设过程中，尤其是在建设初期出现了很多制约其发展的问题，本文以随州职业技术学院生产性实训基地园区建设为例对高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题进行分析并提出一些解决这些问题的对策。

关键词：高职校内生产性实训基地 发展 问题 对策

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（a）-0210-02

教育部教高（2006）16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出，“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节”。可见，探索建设校内生产性实训基地是提高高职人才培养质量和就业竞争力的有效途径，是人才培养模式改革的关键环节之一。

在这个大背景下，全国很多高职院校对校内生产性实训基地园区建设进行了尝试，在这一过程中，尤其是在校内生产性实训基地建设初期出现了很多问题，下面就以随州职业技术学院生产性实训基地园区建设为例对高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题进行分析并提出一些解决这些问题的对策。

1 高职校内生产性实训基地前期发展中出现的问题

1.1 前期招商受地方经济影响大

从2007年开始的金融危机席卷全球，虽然我国政府采取了一系列积极地措施，但金融危机对我国企业尤其是发达地区以出口贸易为主的企业影响较大，这些企业生产严重滑坡。……