窦晓进?

摘 要：广告专业是与新媒体联系最为紧密的专业之一，相比较而言，广告专业学生受移动互联的影响更甚。本文以此为背景，旨在探索独立学院广告专业教学模式的现状——以津沽学院为例，从而提出适合独立学院广告专业的发展对策：平衡师资结构，合理化设置课程，因材施教，配合现代化的教学手段，营造良好的教学环境。

关键词：教学模式；现状；对策

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）09-0139-02

广告充斥着生活的各个角落，从大品牌到小产品都在做广告，因而社会对广告专业人才的需求就不断增多。目前各种新技术，如直播、H5、大数据等层出不穷，对广告行业所需人才提出新的要求，而对广告专业教学来说面临新的挑战。面对种种挑战，该怎么培养广告人才是摆在各大高校面前的问题，尤其是独立学院本身具有独特性，在办学思路、招生情况、国家政策方面都与普通本科院校有所不同，另外独立学院学生自主学习能力偏差、学生实践能力较强等，这都对独立学院广告专业教学模式提出更多、更高的要求。

何为教学模式？教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序[1]。

一、广告专业教学模式现状分析

不同专业、不同学校拥有自己的教学模式。有研究者把目前中国高校的教学模式分为三类，一类是师生系统地传授和学习书本知识，属于理论型；二类是教师辅导学生系统地从活动中学习，属于实践型；……