何雪琴

【摘要】语文是一项基础性学科，有着较为丰富的内涵，是一项综合性的教育工作。小学语文课堂教学在实践中要具有一定的趣味性，只有这样才可以增强其整体教学质量，语文教师在实际的语文课堂教学过程中，要具有一定的激情，在略微枯燥的语文教学中不断的渗透教学情感，进而改变传统的语文教学模式，运用情感教育渗透的方式增强语文课堂教学整体质量。对此本文主要对小学语文教学中的情感教育的相关内容进行了简单的探究与分析。

【关键词】语文教学 情感教育 开放性教学

【中圖分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0058-01

情感教育是一项理性的认知以及情感因素的有效融合，情感作为人性的重要基础性因素，不仅仅在教育艺术识方面中可以有效的激发学生自身的学习兴趣，同时可以有效的激发学生的内在潜力，可以说情感教育是人一种直接的反应。对此下文主要对小学语文教育中情感教育进行了简单的探究分析。

一、根据情境教学的方式构建情境，彰显语文情感教育价值

情境教学在现阶段的小学语文情感教学活动中应用具有一定的实际意义，是教师对于自己教学方式以及现有知识的重现认知以及定位。在现阶段的小学语文情感教学中融入一定的情景教学模式可以在根本上提升学生内在的情感共鸣，进而有效的提升学生对于各种知识的了解，让学生在实践中不断的加强对各种知……