郑军

教师的学科素养指的是在教学活动中所表现出来的综合能力，对最终的教学效果起到重要的作用，它不仅影响学生学习能力的提高，还会促进他们心智的发展。英语教师的学科素养包括了教师教育理念、教学观念、语言能力、专业发展、人文情怀、文化知识储备、思维逻辑能力和现代技术运用能力。近几年来，我国高中英语课程多次改革，无论怎样的变化，英语教学质量的提高都是建立在教师的学科素养之上，同时，提升和培养学生的学科素养，也需要教师和学生的共同努力。

一、高中英语教师应该具备的学科素养

1. 具有“爱”的能力

在传统思想中，我们认为英语教师只要教授学生语言知识，并帮助他们训练语言表达能力即可。对于提高学生英语学科素养来说，这还远远不够。其实一门语言就是一种工具，应该让学生学会该语言的本土人表达的逻辑思维方式以及掌握语言的能力。这表明高中英语教学中，教师要充分了解学生成长中的情绪发展，关爱学生，并给予他们鼓励和积极的影响，帮助他们找到英语学习中的正确途径和正确定位。这样能够使高中英语课程更加有趣和开放。可以说，热爱和关爱学生，是英语教师最基本的学科素养。

教师“爱”的学科素养通常是通过学生的学习效果体现出来的。而对于高中英语教师来说，最佳的学习效果就是帮助学生提高个人的语言兴趣、语言表达能力、逻辑思维能力以及人文素养。……