陈文铭?张娆?陈嘉馨?李慧

摘要：教是为了不教，学是为了会学。为了实现高等教育资源的共享，全面提升教育质量，在国家资源共享课建设的基础上，各地教育主管部门又投入巨资在各高校打造资源共享课实时在线学习平台，为学生不出校门就能学习其他高校的课程提供了便捷的条件。这些工作的完成都为各高校间跨校修读、学分互认项目的开展奠定了良好的基础。

关键词：跨校修讀；学分互认；课程建设；应用研究

跨校修读与学分互认是指在各所专业互补性高等院校之间借助于政府教育主管部门搭建的教学管理平台，充分运用高质量的课程资源，让学生在本校不出校门就能按照自己的意愿选学其它院校的相关课程，严格依据开课院校的考核要求进行学习并修得学分、经相关学校审核后给予认可的一种全新的教与学的管理模式。跨校修读与学分互认项目的开展能够更好的发挥协作院校的优势教学资源的应有作用，最大限度地提高优势教学资源的使用效率，运用他校的课程弥补本校课程，这一方面能够让学生学到在本校无法学到的知识，扩大学生的知识面和视野，另一方面，通过这种方式，也能够使得教师通过交流和互访，学到先进的教学方法，为开展院校间的相互学习和促进提供便利条件。

一、实施跨校修读学分互认项目的意义

一所高校的优势教学资源是有限的，不可能完全满足本校学生的学习愿望和要求，在这种情况下，各高校间的合作就成为了弥补这种缺陷的一个必然选择。……