刘秀兰

在新学期，幼儿园增加了楼梯值班制度，即全园教师每天早上在孩子入园时分散到各楼梯的拐角处值班，保护孩子的安全。我被分配在一楼和二楼之间的楼梯拐角处值班。每次值班时，总是一个人站着看孩子们上上下下，感觉很无聊。

某一天早晨，一位中班的小女孩向我问好，然后站在旁边歪着头笑眯眯地看着我。我说：“怎么了？為什么不回活动室呀？”“老师，我能问您个问题吗？”她说。我很好奇：“当然可以，你想问什么问题？”“您为什么不笑呀？您妈妈凶您了？”她认真地问。“啊？是吗？”我有点措手不及，便不好意思地对她笑笑：“快回活动室吧，班级老师等着你呢！”

望着她的背影，我回想这段时间值班时自己真的很少对孩子们露出笑容。孩子天真的话语深深地触动了我，我决心从微笑开始改变自己。

此后，每次值班时我都会一边用手机轻轻地播放一些幼儿喜欢的轻松、欢快的歌曲，一边向上下楼梯的幼儿主动微笑问好。孩子们也大多以微笑问好回应我。孩子们不再是怯生生地向我问好，而是开心地笑着问好。我的心情也愉悦了，不再感觉楼梯值班是件无聊的事。

接下来的日子，我努力记住孩子们的名字。当我叫出孩子的名字时，孩子的那种高兴样令我感动。从此我与这些孩子更亲密了。有的孩子会主动告诉我他是哪个班的，他的老师是谁，今天谁送他来幼儿园的……有的幼儿会停下来听我手机里播放的歌曲，告诉我他会唱，还会跟着