童辉

在全球文化与经济一体化发展趋势日益加剧的当下，英语作为国际语言的重要性更加凸显，这就使得英语成为现代人才必须具备的重要技能与素质，尤其是英语口语能力。而高中阶段是学生学习英语口语的关键时期，教师应依据学生及教材特点，恰当选择最佳的口语交际教学方法，努力激发学生参与口语交际教学活动的热情，尽可能优化教学成效。但是，当前高中英语口语教学中还存在一些问题，阻碍了学生口语交际能力的提高。本文总结了高中英语口语教学中存在的现状问题，并提出了一些解决对策。

1. 高中英语口语教学现状问题

当前，高中英语口语教学中存在一些普遍性问题，制约了学生口语交际能力的大幅提升，阻碍了学生英语语言应用能力的优化与增强。现将这些问题归纳如下：①不重视英语口语教学。当前，很多高中英语教师为了提高升学率，在日常教学中仍旧将词汇、写作及阅读作为主要教学内容，而不重视对学生口语交际能力的培养，甚至口语教学活动多流于形式，因此难以取得较为理想的教学效果。②缺乏英语交际环境。对高中学生来讲，英语作为第二语言，除了在课堂上使用外，在生活中根本没有需要用英语进行交际的环境与机会，这就使得他们不能借助有效的训练提高自身的口语交际能力。③教学方法较为落后。笔者借助调查发现，当前很多英语教师所采用的口语交际教学方法，依旧是要求学生背诵一定的语言内容，而这种生硬、乏味的教学模式挫伤了学生参与口语教学的积极性，有悖于新课改理念，最终不利于学生口语交际能力的快速发展。……