陈波

随着多媒体技术不断被推广、应用的今天，多媒体技术已逐步走进校园，并在英语教学中扮演着越来越重要的角色。虽然，多媒体技术改变了过去传统的教学模式，丰富了教学方式，并在一定程度上提高了英语课堂效率，但在英语教学中对于多媒体技术的应用，也存在着一些误区，如何才能真正的发挥多媒体教学的作用？结合我多年的教学经验，有以下几方面的感想：

1. 充分认识多媒体技术在英语教学中的积极作用

1.1 多媒体教学直观、形象，不但能调动学生们的积极性，还能增加课堂容量，提高课堂效率

多媒体技术相对传统的教学方式来说，具有更加形象、直观、丰富多彩的特点，它不但可以充分的调动学生们的听、说、视能力，还能让手、脑也更多的参与进来，提高学生们的记忆力和思考力。因为实验心理学家特瑞赤拉（Treicher）做过的心理实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，两项相加达94%，还有1.5%来自触觉。多媒体技术正是顺应了学生们的知识认知过程，让以前枯燥抽象的概念，变得声形俱备、图文并茂，不仅最大程度的吸引了学生们的注意力与好奇心，还能提高学生们的信息传递、处理速度，改善学生们的知识信息感知能力。

传统的教学模式中，板书在课堂教学中占有很大的比重，如此不仅教学效率不高，还缩短了师生之间的交流时间。多媒体技术的应用却大大节省了板书、讲解的时间，加快的课堂教学节奏，增强了课堂训练密度。……