《大学语文讲读》是大学语文教学的基础书籍，该书分为十五讲，选择了不同历史时期具有时代特点的经典作品以供学生阅读。学生阅读名家名作不仅可以加深对文学历史知识的理解，而且在阅读过程中可以获得文学与艺术的熏陶，提高个人的文学修养。更为重要的是该书在课后设置了“讲解”环节，便于学生理解与练习，让学生能够及时巩固知识点。在课后习题中一些主观性较强的题目，能够引导学生思考，拓展学生思维，获得更加丰富的人文知识。互联网是一种超越了时间与空间限制的传播媒体，在教育行业凸显了独特的优势，在高等教育中互联网已经被广泛运用。笔者在对《大学语文讲读》一书进行阅读后，对互联网环境下的大学语文教学改革进行思考与总结，提出了一些自己的观点。

一、互联网环境下大学语文教学的独特之处第一，丰富了教学资源。互联网给大学语文教学提供了丰富的资源。教师通过互联网可以快捷地搜集到各种语文学习资源，并且这些资源可以随意阅览下载。再将这些资源综合利用起来，制作成课件，这样就能够转变单一的文本备课教学现状。

第二，开放了课堂教学。传统大学语文教学课堂由于受到时间与空间的束缚，教师的教学思维以及学生的学习思维往往被限制在教材中。互联网环境下的大学语文教学，可以让学生获得更多的学习乐趣，学生可以根据自身学习需求来选择学习内容，课堂教学的灵活性显著增强，教学内容更加深入。……