唐仁友

【摘 要】提起幼儿教师这一职业，可能很多人会产生一种“既简单又轻松”的感觉，而事实上，如果你接触过幼儿教师，或者你了解幼儿教师这个职业，你会深深地感受到幼儿教师的不易。

【关键词】理想 教师 目标

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.193

幼儿园工作时间长；案头上的计划、观察、记录、反思、总结等事情太多太杂；承受来自社会、家长及个人素养提升的压力；这样那样的开拓创新；这样那样的检查不断等等，幼儿教师已是身心疲惫，或多或少产生职业倦怠，面对幼儿教师的职业倦怠，我们该如何帮助幼儿教师重塑心中的梦想，在教师职业生涯中找寻到该有的快乐、幸福与归属。在内心深处点亮——什么样的老师是好老师？什么样的幼儿老师堪称理想的幼儿教师？透过《我的教育理想》一书告诉了我们其中的秘密。

《我的教育理想》一书，通过对中国教育现状进行了深刻反思，它从理想学校、理想校长、理想教师、理想父母、理想学生等十个方面勾画了21世纪的教育理想，阐述了教育的伟大使命和责任。其中，最让我震撼的就是《理想的教师》一章。

什么是“理想的教师”？作者认为，“理想的教师”就是——胸怀理想，充满激情和诗意；自信、自强，不断挑战自我；善于合作，具有人格魅力；非常尊重同事和领导；充满爱心，受学生尊敬；追求卓越、富有创新精神；善于学习、不断充实自我；关注人类命运，具有社会责任感。

什么是“理想的幼儿教师”，我的理解是理想的幼儿教师应该是快乐的天使，一個师德高尚的幼儿教师，无论何时何地都应该让孩子获得源于心灵的幸福和快乐；……