张淑碧

【摘 要】针对于小学生的知识教育培训项目，是我国重点培育人才的方向，虽然经过相关人员的这几年的不断努力，教学方法也得到了一定的创新，使小学生能够更好的理解教学的内容，但总体上教学方案还是属于较传统的模式，并没有多少现代化创新理念。

【关键词】小学语文教学 案例教学策略 研究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.107

小学生语文教学中的案例教学方法，是目前具有实践意义且可行的教学方法。且小学教师采用案例教学策略运用在语文教学中，不仅可以引导学生获取更多的教学知识，提高学生的创新、研究、相互合作能力，还可有效的改善学校传统的教学模式，使教学方法具有新颖独特创新的理念。因此，本文对小学语文教学中的案列教学策略进行了分析，并提出了科学合理的措施，使其能够更好的把案例教学融入到小学语文教学中。

随着教育界相关人才的不断创新与改革，把案例教学策略融入到小学语文教学中，使其可有效的提高语文教学的质量，并可使小学生更难理解语文课程内容的真正含义。且案例教学策略主要是通过教师和学生共同的实践参与，对相关教学内容进行科学合理的探讨与分析，在此过程中相关语文教师要特别的注重学生的注意力和吸引力的主要原因，使其来掌握学生的心理想法和心理素质。

与此同时，在案例教学方法运用中，小学教师还要保证案例内容不会超……