李奉

【摘 要】“兴趣是最好的老师”这是众所周知的，但是要如何让学生对初中英语学习感兴趣，这是需要教师在教学中不断进行探索的。在初中英语的教学中，教师只有将趣味教学予以实施，才能培养起学生对于初中英语学习的兴趣，以此来确保教学目标的顺利达成。

【关键词】初中英语 英语教学 趣味教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.101

初中英语教师在对趣味教学进行实施的过程中，需要对教学的各环节进行全面的把握，创造出一个较为轻松的学习环境，让学生在此环境中愉快的进行学习，使得师生之间的关系变得融洽起来。正因如此，初中英语教师需要在具体的教学中，采取灵活多变的教学方法，让学生在潜移默化中完成学习，从而将学生的兴趣在不知不觉间被激发出来，让教学变得高效。当然，趣味教学并没有对教学的方法或模式有固定的要求，其主要是看教学的具体效果，只要能够让学生感到有趣即可。本文就趣味教学的相关问题来进行更为深入的谈论，以便让初中英语教学得到有效的推动。

一、融洽的师生关系

初中生这一年龄阶段会表现出较为明显的“亲师性”，只要教师能够合理的将这种特性予以利用，那么就能够让英语趣味教学的开展变得更为顺利。因为，如果学生能够与某位教师保持亲近，那么学生就会自然而然的对这位教师所教授的课程感兴趣，在听课的时候表现得极为认真，肯在学习上下工夫，花大量的时间和精力来认真的学习这门课程，因而可以取得不俗的成绩，这一表现就正好契合了成语“爱屋及乌”；……