阳玉香+王芳+宇何青��

摘要：在高校转型背景下要求培养创新型应用人才，但独立学院经管专业在人才培养过程中存在人才培养目标与社会需求脱节，师资队伍不合理，教学质量监控不到位，学生学风和就业监控不足现象，根据全程性、多层次性和导向性原则，构建了衡阳师范学院南岳学院创新型应用人才培养质量监控体系。

关键词：独立学院；经管类；创新型应用人才；质量监控

中图分类号：F24文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.26.041

1高校转型与经管类专业创新型应用人才培养

目前，我国经济增长速度减缓，经济结构要求不断转型升级，经济增长动力由要素驱动、投资驱动转向创新驱动，这就需要大量的创新型应用人才，于是我国高等教育界提出了引导一批独立院校向应用技术类型院校转型。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出要“顺应社会需求和我国高等教育转型方向，重点扩大创新型、应用型、复合型人才培养规模”。相但对于重点大学，独立学院在师资力量、学生资源、经费支持等方面存在较大差距，而较于职业学院而言，其在实践教学、应用能力和动力手能力培养方面又存在明显不足。在当今精英化教育向大众化教育转变的关键时期，立足于培养学生实践能力，集中精力培养创新型应用人才是独立院校的重要发展方向。经管类专业不同于其它专业，人才培养目标是培养从事于各级政府经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的高级管理人才，这就要求经管类专业主动适应经济社会发展需要，培养创新型应用人才。……