孙峰++徐正茹

摘要：随着社会经济和科技的飞速发展，高等教育已经不再是少数人的权利，而是渐渐地由精英型转变为大众化，越来越多的人受到高等教育。为了适应这一改变，山东省各高校及时调整学校的教学理念，旨在培养出能够服务基层的应用型人才。教师队伍作为大学的灵魂和教学理念的实施者，在很大程度上体现着高校的教学水平。面临着教学理念的改动，教师团队的建设也必须做出相应的调整。旧有的师资建设要求标准应经不再适用于当下的教学形式，经过对当下的教育理念的分析和探索，认为“双师型”的师资建设是适合当下教育环境的有效方向。本文就“双师型”外语教师的发展策略进行论述。

关键词：应用型；本科院校；“双师型”外语教学；发展策略

前言

隨着高等教育的逐渐普及，高等教育已经由大众化过度到了普遍化，显然大众化时期的教学理念和教学模式都已经不能满足当下的教育需求了，师资建设所要求的人才也随之发生了变化，“双师型”教师是一所高校能够培养出高素质应用型人才的保障。由于我国英语学科专业工作匮乏，且没有明确的技能性，导致了英语教学教师自身能力不完善，严重的阻碍了我国“双师型”英语教学教师队伍的组成和发展。

一、山东省应用型本科院校“双师型”外语教师存在的问题

（一）“双师型”英语教师界定标准模糊

随着高等教育普遍化，“双师型”大学外语教学教师队伍的建立越来越受到了应用型本科院校的重视，但是“双师型”外语教师的界定模糊不清，极大的阻碍了“双师型”外语教师队伍的建立和发展。……