摘 要：高职院校校企合作是提升高职院校教学质量，形成职业教育办学特色的重要途径。首先对利益相关者视阈下的高职院校校企合作的现状进行分析，揭示存在的不足及成因，其次，通过问卷调查和访谈法针对高职院校校企合作各利益相关者诉求展开调查分析，重点分析了高校、政府、企业三个核心层面的利益相关者；最后提出了政府引导制度创新、企业全员参与、高校加强自身建设等策略，保障高职校企合作中各利益相关者的合理诉求。

關键词：利益相关者；高职院校；校企合作

中图分类号：F2 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.25.017

1 利益相关者理论的主要内容

1984年，美国经济学家弗里曼在其《战略管理：一个利益相关者方法》中明确指出：“任何能够影响组织目标的实现或受这种实现影响的团体或个人”。该理论认为，利益相关者不仅包括影响组织目标的团体或个人，也涵盖了在采取行动去实现组织目标的过程中而受影响的团体或个人。高职院校作为典型的利益相关者，有义务为利益相关者搭建有效的沟通平台，努力满足其利益诉求、调动合作各方的积极性，以利益相关者理论为指导分析和解决问题，优化校企合作实现路径。

2 高职院校校企合作现状分析

校企合作推动了人才培养模式呈现多样化，促进了联合创新模式的突破。在高职院校办学过程中，校企双方真正实现教学资源共享，实现教学与生产的协调统一，校企共同制定学院的发展战略、办学规划和人才培养方案，并将行业标准、企业文化引入到学校的专业教学中，促进高职院校人才培养质量不断提高，也为企业的发展提供强有力的人才保障。……