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影响幸福的七要素

2017-10-12PaulDesan

中国德育 2017年18期
关键词:美德研究学生

Paul+Desan

Paul Desan,美国耶鲁大学纽黑文医学院精神病学系心身医学专业组主任。

我所在的耶鲁大学一直在做一个追踪研究,就是到各个社区去调查抑郁症的发病情况。调查显示,从20世纪开始,越晚出生的人患抑郁症的概率就越高。可以确定的是,当一个国家越来越工业化的时候,患抑郁症的人就会越来越多。有证据表明,在中国也有这样一个趋势,就是伴随着工业化的发展,患抑郁症的人与日剧增,同时,自杀率也在随之提升,特别是15—35岁的年轻群体自杀率较高。因此,全世界的教育者都应该有这样一种共识,就是我们不仅要教给学生知识,还要教给学生情绪管理的技能,为学生的幸福奠基。

科学研究发现,人的幸福感有50%和遗传基因相关(就是我们每个人都有一个50%的先天的倾向性),10%会受到环境的影响,剩下的40%和我们的心态和社会技能有关。遗传基因和环境不是我们可以改变的,但是我们可以去把握好那剩下的40%,也就是怎样拥有好的心态和社会技能,从而让我们更加幸福。

过去的30年里,关于幸福有很多研究,我们的团队把这些研究进行了整合,把影响幸福的因素归纳为七个要素。

1.亲密关系

中国的圣贤孔子说过:“有朋自远方来,不亦乐乎?”孔子在这一句话中,既提到了幸福,也提到了友谊,这是很了不起的。这句话对我也有特殊意义,因为我来到中国,认识了很多热情的朋友,我感到非常快乐。

孔子的论述与现代心理学的研究不谋而合。研究发现,拥有亲密朋友的人更幸福,尤其是那种可以深入交流情绪体验的朋友,而亲密朋友的数量似乎并不重要。……

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