王丹

摘要：科学区活动，即一种幼儿个别化的、对周围生活中的自然事物和现象进行自主探究的学习活动。 是提供与科学内容相关的材料，给幼儿一个自我观察、自主探究、自我学习及和同伴进行合作游戏的活动形式。 中班的幼儿正处于一个对外界事物、 现象都十分好奇的阶段， 科学区活动可以有效地帮助幼儿了解和掌握一些科学知识， 也是幼儿个性化教学的最佳方式。 有效的设置科学区环境、加强教师指导能更好地提高中班幼儿科学区活动的效率。

关键词：区域；活动；实施；科学；教育

一、科学教育的开展

1、预定目标，选择、设计科学教育内容。目标是实施科学教育的导向，我们在实施科学教育前可先根据各年龄段幼儿的实际认知水平和科学发展目标，结合时代特征，确定各阶段的分目标，明确在这一阶段要认知什么，达到什么水平，培养哪些能力等。有了明确的目标，我们就可以有的放矢地选择和设计科学教育的内容，有条不紊地开展科学教育。在科学教育内容的选择和设计上要注意：①以目标为出发点和归宿，内容要为实现目标服务；②内容要符合幼儿的认知特点，贴近幼儿生活，丰富多彩、新颖有趣，有利于激发幼儿的兴趣和求知欲；③各阶段内容循序渐进，呈层次性，不同阶段提出不同的要求；④活动内容要体现时代特征，适当安排现代科技的有关内容，让幼儿初步认识现代科技，知道科技是在不断发展的，它会给人们带来更多的方便。……