薛慧

【中图分类号】R-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0035-01

生理学是一门重要的医学基础课程，对后继课程的学习起着必要的铺垫作用。而在生理学课程中血液循环章节占据着重要地位，医学生掌握了循环系统的生理学知识，对后继课程如病理生理学、药理学，以及临床课程诊断学、内科学等的学习打下坚实的基础，甚至对相关的临床实践具有重要的指导意义。但循环系统中需掌握的知识点多、机制繁杂难懂，教师需要采取灵活多样的教学方法使学生易于接受。经过多年的教学实践，发现在循环系统的教学中，使用图表可使抽象、晦涩的理论知识形象、具体、条理化，达到事半功倍的效果，有利于学生理解和掌握。下面就谈谈在循环系统教学中各个知识点图表的具体应用。

一、图表在心脏生理教学中的应用

1.心脏的泵血功能 首先是讲解心动周期时，结合图4-1 “心动周期中心房和心室活动的顺序和时间的关系”，可使理论内容一目了然。如果将此图画为圆形，用不同的扇形来代表时间，则更能体现心脏活动的周期性。心脏的泵血过程结合图4-2“心动周期各时期中左心室压力、容积和瓣膜等变化”，同时在黑板上画个左侧的心房、心室及主动脉的简图；动态地改变房室瓣、动脉瓣的开关，心房、心室及动脉之间的压力梯度、及血流方向；可使学生非常直观地了解心脏的泵血过程和机制，以及在不同的心脏活动时相左心室压力、容积和瓣膜等的变化。……