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【摘要】云南“直过民族”是一个相对较特殊的群体，“直过民族”地区的发展是国家和省政府重点扶持的对象。“直过民族”地区的地方高校是推动其区域发展的不可或缺的力量源泉。习总书记提出“扶贫先扶智”，“直过民族”问题的复杂性、艰巨性和特殊性客观上需要特殊的工作思路和对策。本文试图从“直过民族地区”（以下简称“直过区”）现狀，存在的困境为基础，以及地方高校如何服务“直过区”的发展等方面进行论述，以期为“直过区”和边境国门高校的发展提供参考。

【关键词】云南边境国门高校；服务；“直过区”

【中图分类号】G759.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0031-02

当前我国已成为世界第二大经济体、人均GDP进入中等偏高收入国家行列，但因发展不平衡带来的贫困问题依然突出。党的十八大以来，党中央、国务院空前重视扶贫工作，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体亲力亲为、全力推进。2016年开始，进入全面建成小康社会决胜阶段的中国，让7000万贫困人口走出贫困，是期许，更是责任。在这一过程中，教育更责无旁贷地成为“扶贫”治本的力量源泉。本文以云南临沧为例，在对“直过民族”和“直过民族区域”进行明确界定的基础上，分析“直过民族”地区的教育、经济、文化的现状与特征，深入剖析了其中的脱贫制约因素，结合“直过民族”时代背景，进行富有针对性的探索。

一、“直过民族”地区的发展现状

“直过民族”是我国56个民族中比较特殊的一个群体。它特指新中国成立后，未经民主改革，他们直接从原始社会或奴隶社会跨越几种社会形态，直接过渡到社会主义社会的民族，几乎“一夜之间”跨越了其他民族上千年的历程。……