小学语文教学中的情感教育及实施政策探讨
2017-09-28刘玉国
课程教育研究·新教师教学 2015年10期
刘玉国
摘要:在语文教学任务当中,提高学生的情感是重中之重。只有将教学与情感教育很好地结合在一起,学生才可以更快的进步。语文老师可以与学生在课堂上相互配合,在感情上达成一致,这样更有益于学生深入了解文章的中心思想。只有学生更好的进步和发展,才能达到了教育与教学相辅相成的目的。
关键词:情感教育;小学语文老师;关爱尊重;
中国分类号:G623.2
在当今社会中,情感教育与学生的生活息息相关。只有加强学生的情感教育,才能让学生真正了解到感情的真实意义,并且升华自己的情感认知。如果缺少了情感方面的教育认知,那么这种教育体系是缺憾的,不完美的。如今,各国都在迅速的发展竞争,我们必须完善自己的教育体系,增强情感教育认识的重要性,达到完善情感教育的目的。
一、创设情境,营造良好的文学氛围
为了达到提高学生情感教育的目的,营造一个让学生产生浓厚学习兴趣的氛围是必不可少的措施。语文老师可以在课堂上努力的创造出这一氛围,那么学生的语文成绩以及情感认知教育就不言而喻了。所以,语文老师要懂得因材施教,提高学生的主动性,以便达到教学与情感教育的双重目标。比如当学习到“一面五星红旗”时,我们可以通过播放国歌,使学生爱国情感达到一种激昂的饱和状态,然后引领学生自由的表达抒发出来,这样不仅提高了学生对于这篇文章的理解能力,也贯彻了加强学生情感教育的宗旨。……
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