许继朝

【摘 要】培养学生计算能力是小学数学课堂教学的重要内容，也是学生学习数学的基础，始终贯穿于学生的学习与生活中。文章就小学生计算能力的培养进行了探讨。

【关键词】小学数学；课堂教学；计算能力；培养

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）24-0079-02

数学在人们的日常生活、学习中起到非常重要的作用，培养学生计算能力是小学数学课堂教学的重要内容，也是学生学习数学的基础。然而在传统的小学数学教学中，教师往往通过重复的、机械的题海战术来训练学生的计算能力，忽视了对学生学习兴趣以及良好计算习惯的培养，教学效果不佳。笔者结合教学实例，就小学生计算能力的培养进行了探讨。

一、采取有效教学方法，培养学生的计算兴趣

计算，对于心性不定的小学生而言，显得相当的枯燥乏味，使得他们在计算过程中，常常缺乏耐心。因此，教师应该根据小学生的心理特征，采用有效的教学方法，培养学生的计算兴趣。

例如，在学习“10以内加法”内容时，教师可以采用游戏教学的方式来训练学生的计算能力。游戏之前，教师准备写有数字的头饰，选取5～8名学生，请他们将头饰戴上。当教师喊出数字，如12时，头饰上所显示的数字相加等于12的学生则迅速抱在一起，被遗留的学生则会被淘汰，剩下的学生继续下一轮游戏。这样采用数学游戏的方式，激发了学生对计算训练的兴趣，提高了他们的计算能力。

例如，在学习“凑10”的内容时，教师可以设置这样的教学情境：妈妈买了10个苹果要分给你和弟弟吃，你会怎么分呢？……